Dall’11 al 12 aprile presso l’Università di Primorksa, in Slovenia, facoltà di Scienze della Formazione, si sono svolti gli INTERNATIONAL DAYS: the meaning of digital technology in an undergraduate early childhood education programme, nell’ambito del progetto Green, Digital and Inclusive.
Una serie di incontri per un confronto sui processi di digitalizzazione avviati nelle scuole e nei percorsi accademici, in cui hanno preso parte esperti e rappresentati provenienti da Slovenia, Croazia, Germania, Finlandia, Grecia e Italia. A rappresentare il nostro paese la professoressa irpina Tonia De Giuseppe, dell’Università Giustino Fortunato.
Nella riflessione sui processi di digitalizzazione e gli impatti del pensiero computazionale sull’educazione e la società, è stato sviluppato un interessante intervento intorno al libro FLIPPED INCLUSION Computational thinking and transformative phenomenologies in the knowledge society. Il testo, che fornisce una ricerca sulla pervasività di un’ampia varietà di media insieme alle sfide educative associate al loro uso in un’era post-umanistica, fa parte della collana editoriale Metodologie inclusive e corporeità didattiche diretta dalla stessa prof.ssa De Giuseppe e curata dal prof. Felice Corona dell’Università di Salerno. Incentrata sulla didattica inclusiva, la collana vede un comitato scientifico composto da esponenti del mondo accademico proveniente non solo dall’Italia, ma anche dall’estero.
FLIPPED INCLUSION (eng.)
T. De Giuseppe
FLIPPED (it.)
T. De Giuseppe
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